Clases - Lengua Castellana y Literatura
Clases de apoyo en Lengua Castellana y Literatura
Como seres sociales que somos, necesitamos relacionarnos y, para ello, la comunicación es esencial. Gracias al estudio de la estructura, relaciones, historia y literatura de nuestro idioma, conseguiremos el mejor uso de la principal herramienta de la comunicación.
"Una lengua amable es el imán del corazón de los hombres"
La materia Lengua Castellana y Literatura tiene como objetivo el desarrollo de la competencia comunicativa del alumnado, entendida en todas sus vertientes: pragmática, lingüística, sociolingüística y literaria. Debe también aportar las herramientas y los conocimientos necesarios para desenvolverse satisfactoriamente en cualquier situación comunicativa de la vida familiar, social y profesional. Esos conocimientos son los que articulan los procesos de comprensión y expresión oral por un lado, y de comprensión y expresión escrita por otro.
¿No encuentras lo que buscas?
Si quieres ampliar tus conocimientos y mejorar tus resultados académicos con éxito, nosotros te facilitamos las herramientas que necesitas. ¡No lo dudes!Contacta con nosotros por el método que te sea más cómodo y conoce horarios, precios, grupos disponibles y todas las posibilidades de formación que te ofrece nuestro centro. En el plazo más breve posible te daremos respuesta y resolveremos tus dudas.
Selecciona tu nivel de estudios
-
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA DE SECUNDARIA
Secundaria
Las clases de Lengua Castellana y Literatura (secundaria) que se imparten en Academia Rada ayudan a los alumnos en el reconocimiento de las categorías gramaticales, en la sintaxis… En 1º y 2º de ESO las partes troncales de estos cursos son la teoría, el reconocimiento de las categorías gramaticales, la sintaxis (oraciones simples) y los comentarios de textos orientados al análisis métrico y al reconocimiento de las figuras retóricas. En 3º, al igual que en cursos anteriores, los puntos más importantes se centran en las categorías gramaticales, la sintaxis, las cuestiones teóricas y los comentarios, aunque, naturalmente, el nivel sube; por ejemplo, en el sistema verbal se incluyen las perífrasis o se le presta especial atención al pronombre “se”, lo cual afecta a la sintaxis (siguen siendo oraciones simples). En 4º, teoría, sintaxis y comentarios son los ejes sobre los que gira esta asignatura. Los comentarios siguen la misma dinámica que en el curso anterior, si bien los textos literarios no serán tan antiguos.
-
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA I DE 1º BACHILLERATO
1º Bachillerato
Las clases de Academia Rada de Lengua Castellana y Literatura I de 1 de Bachillerato refuerzan a los alumnos en sintaxis y comentarios de texto. La formación lingüística y literaria en el bachillerato es continuación del desarrollo de la competencia en comunicación lingüística que se ha adquirido en la educación secundaria obligatoria y tiene unas finalidades específicas, propias de esta etapa en la que adquiere especial importancia el inicio de una formación científica en los alumnos. La teoría, la sintaxis y los comentarios son los puntos fundamentales de este curso.
-
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA II DE 2º BACHILLERATO
2º Bachillerato
En las clases de 2º de Bachillerato de la asignatura Lengua Castellana y Literatura II que se imparten en Academia Rada, se refuerza a los alumnos en cuestiones gramaticales, sintaxis y comentarios de texto. La competencia comunicativa es la habilidad para expresar e interpretar pensamientos, sentimientos y hechos, tanto de forma oral como escrita, en diferentes contextos sociales y culturales: escuela, trabajo, hogar y ocio.
-
LENGUA DE GRADO
Grado
En las clases Lengua de Grado que se imparten en Academia Rada se tratan los tres niveles de la Lengua: fónico, morfosintáctico y léxico-semántico, además de otras nociones de Lingüística General. La mayor dificultad viene dada por el rigor académico con el que se tratan todas las cuestiones. En los exámenes suele haber muchos ejercicios prácticos, de modo que la realización de ejercicios similares es la mejor forma de abordar la asignatura.